|
LAPORAN HASIL INVENTORI KESIAPAN KERJA SISWA SMK
Nama : Dita Kurnia Anggraini
Jenis Kelamin : Perempuan
Kelas : X
Jurusan : Akuntansi
Asal sekolah : SMK Negeri 1 Tempel
Tanggal pengisian inventori : 13 April 2011
A. Hasil Inventori Kesiapan Kerja secara Umum
· Norma Nilai : 143
· Kategori : Sedang
B. Hasil Inventori Kesiapan Kerja per Aspek
| ASPEK | SKOR | PERSENTASE | KATEGORI |
| Tanggung jawab | 25 | 78 | Sedang |
| Fleksibilitas | 23 | 82 | Tinggi |
| Keterampilan | 32 | 80 | Sedang |
| Komunikasi | 22 | 78 | Sedang |
| Pandangan terhadap diri | 31 | 77 | Sedang |
| Kesehatan dan keselamatan | 10 | 83 | Tinggi |
C. Grafik Kesiapan Kerja
|
|
|
| Yogyakarta, 17 April 2011 |
| Praktikan, |
| |
| Lilik Inung Prawitasari |
| NIM. 08104241028 |
· Penjelasan dihalaman berikutnya
KETERANGAN SINGKAT INVENTORI KESIAPAN KERJA
Inventori kesiapan kerja ini untuk membantu siswa mengidentifikasi dan kemudian menunjukkan ciri-ciri kesiapan kerja yang akan memungkinkan siswa untuk lebih baik dalam menghadapi tantangan kerja saat ini.
1. Aspek Kesiapan Kerja yang Diukur
| ASPEK | URAIAN |
| Tanggung jawab | Dapat menunjukkan peningkatan saat bekerja dalam sehari. Dapat berkerja dengan standar yang tepat, dan tepat waktu. Tanggung jawab juga meliputi datang bekerja setiap hari, dapat memenuhi target, penuhi standar kualitas kerja, kerja focus, dan mempunyai etika yang baik dalam bekerja. |
| Fleksibilitas | Aktif dalam bekerja, mampu mengerjakan tugas berbeda, menerima perubahan situasi kerja, meningkatkan usaha sesuai keinginan pimpinan, bekerja lembur, dan dapat memecahkan masalah. |
| Keterampilan | Mampu dan memenuhi syarat untuk bekerja. Mengetahui kekuatan diri dan menerapkan kemempuan pada situasi kerja yang baru. Termasuk juga memperbarui ketrampilan, dan berpartisipasi dalam training karyawan atau melakukan studi lanjut. |
| Komunikasi | Bisa mengikuti arahan, meminta bantuan, dan menerima umpan balik dan kritikan yang membangun. Ini juga termasuk saling menghormati, berteman akrab, dapat bekerja sama, saling mendukung demi terselesaikannya pekerjaan. |
| Pandangan terhadap diri | Percaya diri dan dapat sukses, dapat memahami diri, menghargai diri, mengendalikan diri, evaluasi diri, sadar terhadap pembawaan diri yang positif maupun negative. |
| Kesehatan dan keselamatan | Memelihara kenyamanan, keselamatan dan tidak ada kecelakaan di tempat kerja. Termasuk juga sehat jasmani dan mental saat bekerja. Ikuti kebijakan, mempraktikan perilaku kesehatan dan keselamatan kerja, menjalankan tugas sesuai prosedur, memakai peralatan kerja sesuai prosedur, memakai pakaian kerja yang sesuai, dan bebas dari rokok dan narkoba. |
2. Deskripsi Kategori Inventori Kesiapan Kerja per Aspek
a. Tanggung jawab
Secara umum, siswa cukup dapat menunjukkan peningkatan saat bekerja dalam sehari. Dapat berkerja dengan standar yang tepat, dan tepat waktu. Tanggung jawab juga meliputi datang bekerja setiap hari, dapat memenuhi target, penuhi standar kualitas kerja, kerja focus, dan mempunyai etika yang baik dalam bekerja.
b. Fleksibilitas
Secara umum siswa telah aktif dalam bekerja, mampu mengerjakan tugas berbeda, menerima perubahan situasi kerja, meningkatkan usaha sesuai keinginan pimpinan, bekerja lembur, dan dapat memecahkan masalah.
c. Keterampilan
Secara umum siswa cukup mampu dan memenuhi syarat untuk bekerja. Mengetahui kekuatan diri dan menerapkan kemempuan pada situasi kerja yang baru. Termasuk juga memperbarui ketrampilan, dan berpartisipasi dalam training karyawan atau melakukan studi lanjut.
d. Komunikasi
Secara umum siswa cukup bisa mengikuti arahan, meminta bantuan, dan menerima umpan balik dan kritikan yang membangun. Ini juga termasuk saling menghormati, berteman akrab, dapat bekerja sama, saling mendukung demi terselesaikannya pekerjaan.
e. Pandangan terhadap Diri
Secara umum siswa cukup percaya diri dan dapat sukses, dapat memahami diri, menghargai diri, mengendalikan diri, evaluasi diri, sadar terhadap pembawaan diri yang positif maupun negatif.
f. Kesehatan dan Keselamatan
Secara umum siswa telah memelihara kenyamanan, keselamatan dan tidak ada kecelakaan di tempat kerja. Termasuk juga sehat jasmani dan mental saat bekerja. Ikuti kebijakan, mempraktikan perilaku kesehatan dan keselamatan kerja, menjalankan tugas sesuai prosedur, memakai peralatan kerja sesuai prosedur, memakai pakaian kerja yang sesuai, dan bebas dari rokok dan narkoba.
3. Saran untuk Keperluan Bimbingan dan Konseling
Berdasarkan hasil inventori di atas, siswa disarankan untuk mengikuti layanan bimbingan dan konseling kelompok maupun bimbingan dan konseling individual untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar